Comité Ambiental
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Motivación
La EINA ha asumido un fuerte compromiso con la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarollo Sostenible de las Naciones Unidas. Como centro universitario que somos podemos y debemos actuar desde todos los ámbitos que están bajo nuestra influencia para contribuir a este compromiso global. Por ello nuestros objetivos son los siguientes:
Objetivos
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- Integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la actividad de la EINA.
- Formación: Análisis y mejora de la sostenibilidad curricular.
- Concienciación: Desarrollo de actividades e iniciativas de todo tipo, divulgativo, voluntariado… dirigidas a toda la comunidad de la EINA, y destinadas a fomentar la conciencia sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la proactividad de todos y todas en estos temas.
- Gestión Ambiental de Centro: Gestión de todos los aspectos ambientales que genera el centro con el objeto último de intentar reducir los impactos ambientales que la EINA genera.
La comisión, que depende de la Dirección y Junta de Escuela, tiene la siguiente composición:
Por el PDI:
- María Benita Murillo Esteban (Presidenta, por delegación del Director)
- Enrique Caño Suñén (Subdirector de Infraestructuras)
- Raquel Trillo Lado (Subdirectora de Estudiantes)
- Alicia Callejas Bermejo (Representante área de TMA)
- Emiliano Bernués del Río
- Mª Paz Comech Moreno
- Jorge Sierra Moreno
- José Lus Santolaya (Suplente)
- Carlos Monné (Suplente)
Por el PAS:
- José María Guerrero Roy
- Juan Antonio Tejero (Suplente)
Por los estudiantes:
- Laura Niu Marco Ferrando
- Ignacio Bermejo Freire
- Beatriz Acerete Palacios
Si quieres contactar con nosotros puedes hacerlo escribiendo a esta dirección: comiteambientaleina@unizar.es
¿Qué estamos haciendo en la EINA por los ODS?
Línea Académica: Documentación de referencia generada. Guías de Buenas prácticas.
A continuación se pueden encontrar guías y documentos generados en el marco del PIEC_19_429 y que sirven de referencia para todo el PDI del centro en relación a la implementación de los ODS en las asignaturas y titulaciones de la EINA.
- GUÍA DE BUENAS PRÁCTICAS PARA LA IMPLANTACIÓN DE LOS ODS EN LAS TITULACIONES. PARTE 1- IDENTIFICACIÓN RELACIÓN ODS/METAS-ASIGNATURAS.
- GUIA P1 ANEXO 1. Ficha relación Asignatura-ODS/metas.
- GUIA P1 ANEXO 2. Cómo incorporar los ODs/Metas en la Guía Docente.
- Selección de ODS/metas aplicables en la EINA.
- Problemas resueltos de Álgebra, Cálculo y Ecuaciones diferenciales relacionados con los ODS. PIIDUZ_21. Introducción de los ODS en la formación matemática de la EINA y EUPT.
Fichas ODS-Asignaturas de todas las titulaciones de la EINA: Relación ODS/metas-Asignaturas.
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- Grado en Estudios en Arquitectura
- Grado en Ingeniería de Tecnologías Industriales
- Grado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación
- Grado en Ingeniería Eléctrica
- Grado en Ingeniería Electrónica y Automática
- Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto
- Grado en Ingeniería Mecánica
- Grado en Ingeniería Informática
- Grado en Ingeniería Química
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- Master Universitario en Robótica, Gráficos y Visión por Computador/Robotics, Graphics and Computer Vision
- Máster Universitario en Arquitectura
- Máster Universitario en Energías Renovables y Eficiencia Energética
- Máster Universitario en Ingeniería Biomédica
- Máster Universitario en Ingeniería de Diseño de Producto
- Máster Universitario en Ingeniería de Telecomunicación
- Máster Universitario en Ingeniería Electrónica
- Máster Universitario en Ingeniería Industrial
- Máster Universitario en Ingeniería Informática
- Máster Universitario en Ingeniería Mecánica
- Máster Universitario en Ingeniería Química
Enlaces registro de Asignaturas_ODS de las titulaciones de la EINA
Actividades organizadas por el Comité Ambiental
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- I Premio La EINA: Una Escuela Sostenible
- Vídeo de la sesión participativa del PAS (Diciembre de 2020)
- Objetivos de Desarrollo Sostenible: Involucrando directamente a la Sociedad (Junio 2020)
- Sesión de motivación y formación en los ODS (Noviembre 2019)
- Entrega de premios Acciones para transformar el mundo desde la EINA (Junio 2019)
